20211220国旗下讲话——谈自律（王怡丰）

各位班主任老师，各位同学：

高二年级马上迎来学业水平必修测试；

高一年级即将迎来选科分班，作为重要参考的期末考试近在眼前；

高三所有学生都将迎来1月初的语文、数学、英语学测，为自己的将来做一个铺垫；

而如果你将坚定的去往夏季高考，那么零模事实上就在你的面前。

你，做好充足的准备了吗？

请你抬起头来：“自律、勤勉”始终在眼前，但是它是否刻在了你的心里面？

还请扪心自问，你有做得足够好吗？

作家赫胥黎说：“时间最不偏私，给任何人都是24小时；时间也最偏私，给任何人都不是24小时。”

同样的一天，在每个学生手里的价值相差甚远。

有的学生，即使无人监督和管制，也坚持早起、坚持夜读，生怕浪费了一分一秒。

而有的学生，自由懒散、浑浑噩噩，大好时光就这样蹉跎过去。 

对时间的分配方式，会造就每个孩子不同的人生：

“聪慧”如你，应该有敏锐的发现，在一些课堂里，老师虽然在讲台上声嘶力竭，但是学生呢？清醒的没有发呆的多，发呆的没有睡觉的多，睡觉的没有做和本课堂无关事情的多。

寝室里，又有多少学生主动拿起了书本？有几个人约好了我们今天晚上要把晚自修时没有能解决好的一个数学题彻底搞定？有没有相视一眼，集体拿起词汇手册认真背诵的默契？

还是说：一边闻着泡面的鲜香，一边满嘴的跑火车侃大山？甚至满嘴脏话和无事生非？或者是从这个宿舍流窜到好兄弟那里，不到熄灯决意不回？

同学，在本该奋发进取的年纪，为什么却要选择浑浑噩噩、虚度光阴？

每一次统测以后，很多老师都在自嘲，全班那么多的学生，能考及格的寥寥无几，甚至还有11分、12分、15分……你可有曾设想过，原来自己变成了自己曾经嘲笑过的那种样子？

你可以选择肆无忌惮地玩耍，但是你的同学们不会等你。不，也许不是你的同学，是你的同龄人不会等你。因为你满眼望去，你的同学也许和你一样，也是在一样的浑噩中，甚至你在心中暗暗思忖：他还不如我呢？好吧，“鼠目寸光”四个字可以去查阅一下是什么意思。还可以再继续查八个字，看看什么叫“志在四方”什么叫“胸怀天下”。

任何选择都有代价，该学习的时间你选择了玩耍和放纵，你要面临的结果只能是滑坡甚至是堕落。

该奋斗的年纪你选择了放纵，你要接受的现实很可能就是用一生去偿还。千万别被短暂的快乐麻痹了自己，凡是让你舒适让你感觉很爽的东西，最后一定也会让你痛苦。

没有人能逃脱竞争，任何的成长的都是痛苦的雕琢。自律，出众；不自律，出局。

那些整日游手好闲不思进取的学生很快就会被淘汰掉，而留下的只能是踏实勤勉、努力向上的一群，请问问自己：为什么别人可以，我却不行？并不是你天生不如别人，而是别人在默默付出努力的时候，你却选择了半路放弃。

有个西方的小故事：一个人跑去质问上帝：“为何我的人生如此平庸？”上帝笑而不答，只在他面前放了一只大箱子。那人又问：“这是什么？”上帝说：“这里面装的都是你虚度的日子。”他很惊讶：“我虚度的日子？”上帝说：“对，这就是你白白浪费的时光、虚度的年华......你打开来瞧瞧，它们个个完美无缺，你根本没有用过。”是啊，那些偷懒的日子、放纵的快乐，就像蜜糖一样，能取悦一个人，却也能毁掉一个人。

心理学上有一个名词叫“花盆效应”：指的是人如果在舒适的“花盆”中待久了，就会不思进取、安于现状。现实中，多少学生沉迷网络无法自拔，从一开始的1分钟，常常演变成10分钟、1小时、2小时，甚至是一整天。又有多少学生不思进取，乐于躺平，只贪图一时的快乐享受？“安逸就像一把钝刀，虽然刀口不快，但天长日久之后，也会将你慢慢割裂；自律是块磨石，虽然打磨的过程痛苦难耐，但忍过那一段时间，就会迎来所向披靡的锋锐光芒。”每一个迷失在舒适区的孩子，都需要明白：懒散会上瘾，而一旦懒散上了瘾，人生就会只退不进。当你停止了学习、放弃了自律，将自己囚禁在得过且过的牢笼中，那么你就离平庸越来越近。

哪有什么毫不费力，背后其实都是拼尽全力。一位学霸曾谈到过自己的学习秘诀：“我从来没在任何一节课堂上睡过觉，总是端正坐好、专心听讲。”所有的优秀背后，其实都有勤奋和自律在垫底。

那些不自律的学生，后来都怎么样了？有这样一句话相当扎心：“成为不了自己想成为的人，更不要谈实现梦想了。”事实就是如此，吃不了自律的苦，必定要受平庸的罪。

自律，其实是自己给自己下的定义：别人玩乐时你读书，别人偷懒时你努力，别人懈怠时你专注。只有你管住了自己，就才能拥有更多选择的自由，否则就只能被现实左右。“当自律变成一种本能的习惯，你就会享受到它的快乐。”“春天是该播种的时节，你拖到夏天才行动，虽然也辛苦付出了，但秋天的收成肯定不会太好，冬天就可能吃不饱。”

同学们：校园之外没有温室，长大之后没有儿戏，人生没有人陪你演戏。