2023.03.27

我怕你来不及

王怡丰国旗下讲话

各位同学，各位班主任老师，今天我国旗下讲话的题目是：我怕你来不及。

有句话，听上去真的很好。

只要开始，就还不算晚。

真的是听上去很唯美、很贴心的一句。

和另一句很像，那是家长安慰你的一句。

“只要你努力了，就没有遗憾”。

只要两个字，听上去像是很简单的。因为是只要……

那你是否还听过另外一句？

只要选择了开始，就要学会风雨兼程。

两个开始，有什么不同呢？

同样是开始。

一个，只是开始，停留在开始，一次次的给自己开始的机会；这个开始，其实本质上是开脱。

而另一个开始，则是在开始了以后就没有停下过脚步。

一个只是停留在了仪式感，一个则是在用每一个细节去丰富自己、雕塑自己。

今天事实上阳光灿烂，按理总归应该是进行室外升旗。

但是在班主任群的通知中，我写的是“室内升旗，无论天气状况如何”。

很简单，我希望你在教室里。在这里，至少硬件上可以保证你能听清楚我说的每一个字。

刚刚张燕老师准备说“礼毕、请坐下”的时候，我阻止了她。

也很简单，我希望你能站着，用心去感受我说的每一个字。而不是坐在那里，手上忙碌着，心里却一片茫然。

我今天的语速非常之慢，我真的是特别希望你能听清楚每一个字，听进去每一句话。因为我真的怕你来不及，不仅怕你来不及，更怕你没有了机会。

走进尚高的每一位，你们都历经了很多次的告诫，反反复复。可你进心里了吗？

接下去有一串问题，请你认真思考。

1、入学之初，是否都安排有各项管理规定的学习？关于请假有没有规定？关于自主学习有没有规定？学生的一日常规里写了哪些？我们没有任何办法去违心的说，尚湖高中，没有任何管理上的要求，或者说管理混乱，事实上，各项规定已经深入到了每一个环节。

2、入学以后，是否经常性在各种细节上进行提醒？今天晚到了一些，昨天上课趴下了，前天作业质量不佳……如此种种，老师是否有放任不管？

3、当你做错事的时候，班主任老师（含任课老师）是否有批评教育、要求你认真反思、积极改正？你有真的积极改正并尝试着重新开始踏上新的征程吗？

4、当有各种反复的时候，老师是否还邀请了您的家长到校共同教育？哪怕有时候家长因为一些特殊的原因无法到校，是否也在线上进行了积极的沟通？而你面对家长的嘱咐时，选择的是否只是“嗯、好的，我会的。”甚至选择的是不耐烦的说“知道了！不用你管！”那请问，你要谁管？你要谁都不管是吗？你觉得自己长大了，很有能耐了。然而你甚至都没有遇到过真正意义上的困难过。

5、你是否给了自己一次又一次的机会？轻易的就对自己说，我会改正的，接下去我会努力的。却没有想过，我该怎么去努力。你只想着开始，却没有认真想过开始了以后怎么去继续。

6、给了一次又一次的机会，你珍惜了吗？正是因为怕你失去一些机会，所以才在反复研究以后，学校还出台了关于劳动惩戒的补充规定。那是给予你的又一次机会，希望你能通过身体力行、能认识到错误，能不再在错误的道路上越滑越远。

然而事实上呢？

本次升旗仪式结束以后，高二年级两位学生，将正式启动开除程序。

因何如此？很简单。机会给了一次又一次。你不珍惜。

在受到留校察看处分继续违纪原则上应予以开除的时候，考虑到家长的诉求、学生本人当时的态度，学校再三斟酌，给予了签署试读协议的决定。协议中规定得非常清楚，如果在试读期间、有重大违纪，或者反复出现小型违纪， 学校有权给予开除学籍的决定。而现在，时候到了。

有多少同学，是以“我觉得”、“我认为”、“别人怎样”等的的心态在揣度学校会怎样？真的特别遗憾。学校做事的原则上“按实际情况”“按规章”酌情处理。

实际情况是什么呢？是学生的认识和改正，这几乎是唯一的依据。

一直在说，谁都会犯错，犯错不要紧，要紧的是后续是否去改正。

然而呢？

高二6班刘力硕。在先后有警告、严重警告处分的前提下，忍不住诱惑，有出息抽烟行为，你说，是不是学校不给机会。如此以往，你还会不会有机会？

王安龙，心态很不端正。甚至考虑用故意违纪来实现自己的小算盘。经研究决定，定位在留校察看并做试读处理。如果不能按照管理规定做好相关工作，不排除直接开除处理。

另有几位同学，在对方明确表示不想听到侮辱性绰号以后，坚持使用绰号称呼（含网络上），一律按寻衅滋事处理，起步严重警告。有明显欺凌同学现象的，按记过论处。

请你记住这句话：伤害不会因为道歉、不会因为保证而消失！道歉和保证只是你改正的第一步，是呈现出你会坚决改正的态度。

道歉也好、保证也好，只是消除影响。但是不顾他人意愿肆意妄为的事实不可抹杀。任何人，都要为自己的恶劣行径付出代价。请各位班主任、各年级部在处理相关事项时，都不要以姑息的态度，按实际情况的前提应该是“按规章”。