2019教师论文发表或获奖情况
常熟市尚湖高级中学
教师论文发表或获奖情况统计 2019年总表
姓名 | 教研组 | 论文发表或获奖情况 | 日期 | |
论 文 题 目 | 发表杂志或获奖情况 | |||
孙丹 | 数学 | 基于高中生直观想象素养发展的教学策略 | 数学教学通讯 | 201906 |
张治中 | 语文 | 群文阅读例谈 | 中学课程辅导 | 201903 |
李鸣 | 艺术 | 新视觉 新能力--高中美术欣赏性学习模式探究 | 苏州市乡村骨干教师优秀论文评比活动一等奖 | 201904 |
沈华 | 物理 | 校本研究:普高学生物理学习障碍成因与对策 | 江苏省蓝天杯二等奖 | 201909 |
物理之美与美的物理教学--校本研究智美课堂实践 | 江苏省蓝天杯三等奖 | 201909 | ||
金烨 | 英语 | 关于阅读理解的题型和解题技巧分析 | 校园英语 | 201905 |
思维导图在高中英语阅读教学中应用的实证管窥 | 常熟市教育学会年会论文评比三等奖 | 201901 | ||
余志峰 | 数学 | 生成性资源开发与利用的思考 | 数学教学通讯 苏州市教育学会三等奖 | 201902 |
邵惠科 | 英语 | 基于学科核心素养的高中英语阅读效能提升实践 | 名师在线 | 201904 |
基于学科核心素养的高中英语薄弱学生阅读效能提升实践 | 常熟市教育学会论文评比一等奖 | 201901 | ||
颜文珠 | 英语 | 多角度培养学生英语听力水平 | 常熟市教育学会论文评比二等奖 | 201901 |
如何在英语教学中融入文化教育 | 常熟市教育学会论文评比三等奖 | 201901 | ||
顾学 | 语文 | 如何指导学生在议论文写作中用好比喻 | 课外语文 | 201902 |
谈记叙文写作的构思设计 | 语文天地 | 201907 | ||
周燕 | 体育 | 以美育人,美在运动中 | 常熟市教育学会年会论文二等奖 | 201901 |
周晶 | 语文 | 润物细无声--以美润德、尚美育人教学感悟 | 常熟市中小学论文评选二等奖 | 201901 |
从扫视世界到凝视世界 | 常熟市教育学会论文评比二等奖 | 201909 | ||
随风而化--以美润德、尚美育人教学感悟 | 现时代苏州有效教学研究一等奖 | 201908 | ||
做一名张扬幸福感的教师 | 江苏省行知杯征文二等奖 | 201909 | ||
陈怡 | 语文 | 让传统节日的更多细节活跃在学生习作中 | 课外语文 | 201906 |
抓住细节,探究文本语言魅力 | 语文天地 | 201912 | ||
樊维伦 | 生物 | 新课改背景下高中生物生活化教学策略 | 数理化解题研究 | 201908 |
唐燕 | 英语 | “引导-探究”教材,务实写作基础 | 文理导航 常熟市教育学会三等奖 | 201905 |
谈谈基于多尔4R理论的高中英语词汇教学 | 语数外学习 | 201908 | ||
高中英语教学中跨文化意识在教学中的渗透分析 | 校园英语 | 201906 | ||
如何有效设计高中英语作业 | 语数外学习 | 201912 | ||
“有声的阅读”--高中英语教学中听力和阅读的结合 | 新教育 | 201905 | ||
浅谈后物质主义价值时代的家庭教育 | 好家长 常熟市中小学优秀德育论文评选活动三等奖 | 201904 | ||
浦婧怡 | 语文 | 新课改背景下高中语文阅读的情感教育 | 江苏省“五四杯”教育教学论文竞赛三等奖 | 201911 |
马怡平 | 数学 | 等差数列前N项求和的理解与探究 | 中学数学 苏州市教育学会三等奖 | 201908 |
钱音 | 语文 | 汝果欲学“文”,功夫在“文”外--浅谈让阅读为写作助力的策略 | 苏州市教育学会三等奖 | 201912 |
张镖 | 化学 | 突破高中学测班策略 | 常熟市教育学会三等奖 | 201901 |
浅谈高中起始年级班级管理 | 常熟市教育学会三等奖 | 201901 | ||
班级文化建设的思考 | 常熟市教育局三等奖 | 201901 | ||
班主任职业倦怠的成因及心理调适 | 江苏省蓝天杯第十七届三等奖 | 201909 | ||
高中班主任德育教学与管理的交互式影响浅谈 | 情感读本 | 201901 | ||
曹志亚 | 地理 | 高考地理试题大气部分分析与教学策略探究 | 成才之路 | 201902 |
“三步三环双赢”教学模式与高中地理有效教学 | 文理导航 | 201901 | ||
高峰 | 物理 | 新课改背景下高中物理学困生转化策略探究 | 中华少年 | 201909 |
探究性学习模式在高中物理教学中的应用分析 | 中学课程辅导 | 201908 | ||
徐晓斌 | 信息 | 高中信息技术课堂有效交流的策略初探 | 中学教学参考 | 201906 |
金车倩 | 英语 | 高中英语教学中如何实践文本解读与心理教育之结合 | 常熟市教育学会年会论文评比三等奖 | 201901 |
朱咏文 | 英语 | 核心素养视角下高三英语智美课堂探析--以课程为例 | 江苏省“行知杯”征文活动三等奖 苏州市教育学会三等奖 | 201909 |
高中美术英语测绘情境化教学示例 | 名师在线 常熟市教育学会二等奖 | 201903 | ||
陈敏 | 英语 | 浅谈审美化教学在高中英语阅读教学中的运用 | 常熟市教育学会三等奖 | 201901 |
袁佳佳 | 英语 | 读写结合策略在高中英语写作教学中的应用 | 语数外学习 | 201905 |
邹雪琴 | 英语 | 思维导图在高中通用学术英语教学中的应用研究 | 常熟市教育年会二等奖 | 201901 |
温刘佳 | 语文 | 深度阅读教学法的基本策略 | 北方文学 | 201906 |
张品军 | 数学 | 高中数学教学中问题导学法的应用研究 | 数理化解题研究 | 201907 |
高中数学数列问题教学策略研究 | 中学数学 | 201908 | ||
王怡丰 | 生物 | 高三复习中的技和道 | 常熟教育学会年会一等奖 | 201901 |
刘忠华 | 化学 | 浅谈初高中化学教学中衔接教育的策略 | 省第十一届行知杯征文活动三等奖 | 201909 |
浅谈高中化学教学中衔接教育的策略 | 省中小学教师培训学会三等奖 | 201909 | ||
化学学习兴趣培养初探 | 数理化学习 | 201906 | ||
许文 | 历史 | 打造智美课堂,提升学生史学素养 | 中学政史地 | 201906 |
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