‎近日，常熟市教师发展中心经过严格评审公布了2021～2022年度常熟市教育科研先进个人。我校邵惠科老师和仇青老师获评2021～2022年度常熟市教育科研先进个人。
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邵惠科

个人简介：

邵惠科，中小学高级教师，苏州市学科带头人，苏州市优秀教育工作者，常熟市优秀党员选树培育对象，常熟市高中英语学科研究中心成员。2007年在美国西北理工大学参加了苏州市中学英语骨干教师TESOL培训。从教21年来，他一直坚持教学和科研并举、学识和能力并重，潜心探索，乐做研究，在教科研的道路上不断前行。

教科研成果：

邵惠科老师教学基本功扎实，曾获苏州市教师专业素养竞赛一等奖、苏州市青年英语教师基本功竞赛常熟市高中组一等奖。他具备较高的学术修养和科研能力，教科研成果丰硕，主持江苏省教育学会“十三五”教育科研规划课题《基于核心素养的区域高中英语多维阅读模式的实践研究》并结题，核心参与江苏省教育科学“十三五”规划重点自筹课题《英语学习活动观视阈下提高学生听力水平的行动研究》并结题，另外，他负责或参与多个苏州市级课题研究工作。邵老师先后共主持了11个常熟市级微型课题，6次结题优秀。在课题研究的过程中，他勤于反思总结，在常熟市暑期普通高中教师全员培训活动和常熟市英语名师工作室研讨活动中开设了多个教科研讲座。他在《吉林教育》、《中学教学参考》、《英语教师》等省级主流期刊上共发表30多篇论文，参与编写了《新课程高考全程总复习•英语》一书。

研而后有得：

教师科研的意义在哪？我想，一是如何努力让科研成果“落地”，落在学生手上、脑中、心里，二是如何努力让科研思维“升阶”，升在新课改浪潮的今天、明天、后天。

仇青

个人简介：

仇青，南京师范大学硕士，中学一级教师。从教以来一直秉持教学相长的理念，将英语科研工作充分融入日常教学，以教思研，以研促教。

近年来，仇老师获得苏州市英语学科素养竞赛二等奖，常熟市高中英语青年教师基本功大赛二等奖，并多次获得常熟市高中英语素养竞赛二等奖。

教科研成果：

仇老师多次主持常熟市微型课题，获得优秀及良好等第；同时核心参与苏州市教育科学“十四五”规划立项课题《五育融合视阈下普通高中智美课堂建设的实践研究》。仇老师撰写的多篇论文发表在省级期刊上，并获得江苏省教育学会一等奖以及苏州市教育学会二等奖，其中一篇论文发表在核心期刊上，并被人大复印资料《中学外语教与学》全文转载。

研而后有得：

作为一线教师，我经常阅读相关教学理论和实践的刊物与书籍，从学科专业角度去审视教育教学活动，挖掘问题，思考方法，在做中学，在学中做。通过教科研，我拓宽自己的知识领域，改进了教学思想和教学手段，促进了专业发展，实现教研相长。

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结语：

在立德树人的今天，教师应追求“博学之、勤教之、深研之”的境界，走教学研一体化之路。教科研是教学的灵魂，尚高教师越来越认识到专业发展、教学质量和学生能力的提高都离不开教科研。教科研的道路任重而道远，我校教师将继续发扬吃苦耐劳、刻苦钻研的精神，不断前行，以教科研为先导，基于课堂教学，以教学带动教科研，以教科研促进教学，力求实现教学和教科研的双飞跃。