为深入贯彻立德树人教育教学理念，融入五育融合教育理念促进智美课堂建设，适应新时代有效教学实施策略，促使学校教育教学研究走向深入，拓展学校多元化办学策略和教师科研实践交流，常熟市尚湖高级中学于6月1日下午组织召开了苏州市教育科学“十三五”2019年度课题结题会议和苏州市教育科学“十四五”2021年度课题中期汇报活动。会议邀请了教师发展中心钱禹清主任指导工作，由教科室主任助理、课题组核心成员邵惠科老师主持，学校课题主持人、核心成员、新教师代表共同参与。

    会上，顾华杰副校长就苏州市教育科学“十三五”规划立项课题《立德树人理念指导教科研工作的功能与作用研究》作了结题报告，从研究的背景和意义、核心概念界定、研究目标、研究思路、研究内容、研究的过程和方法以及研究成果这六个方面详细展开。通过表格的形式展现了课题组成员在研究过程中立项的小课题、获奖的论文、以及教科研讲座情况，对本课题的开展情况进行了全面深刻的阐述。

    许文副校长作了苏州市教育科学“十四五”规划立项课题《五育融合视阈下普通高中智美课堂建设的实践研究》中期汇报，从课题研究的背景及意义、研究阶段、调查研究及分析、构建美育课程体系、智美课堂教学模式路径初建、课题初步辐射六个方面详细阐述了该课题研究的研究历程，展现了课题扎实深入的研究，呈现了现阶段丰硕真实的成果，并明确下阶段将进一步探索如何破解“融合日常”之难，力争创建“五育融合”日常化的基本路径。

    钱禹清主任就两个课题的中期报告和结题报告分别进行了点评，从课题文本梳理、研究核心以及研究路径等多个方面提出建议。首先肯定了课题组扎实开展研究、落到实处的教科研态度，认可了课题研究过程的规范性、课题的创新性、成果的形式多样性。针对两个课题，钱主任提出了许多建议。以管理方案、管理模式、师生成长共同体以及评价体系四位一体，结合课题的研究目标呈现本课题的实战经验，分学科地按照教师成长和环境建设两个层次，系统全面地架构本课题的路径研究。

    随后，王跃斌校长对会议进行总结。教而不研，则教必失之肤浅；研而不教，则研必失之深晦。课题研究是教师专业成长的重要方式和探索科学施教的重要途径，也是提升教育质量的保证和校本教研的重要内容。只有穿新鞋走新路，将教科研理论投入实践中去，才能做好新时代的好老师。同时，王校长鼓励青年教师们抓住机遇，积极参与到教科研活动中来，不断提升自己的专业素养，将五育并举的研究不断推进。
‎

    最后，课题主持人邵惠科老师高度概括，谨记教师职责共学尚学，以教科研为工具，将课题研究落到实处，在教海探航的路上，努力扬帆起航。
‎

THE END

‎图文：吕天依  编辑：朱彦彬   审核：金冬华
‎核发：朱晓东